Zielsetzung 

Umsetzung 

Schüler und Schülerinnen aller Schulstufen, die Lernschwächen in Mathematik oder Deutsch aufweisen, sollen in Kleingruppen speziell gefördert werden.

Schwerpunkte in Mathematik:

Gegenständliches Handeln beim Lösen von Rechenaufgaben

Rechenspiele

Verdeutlichte Anschauung der Grundrechnungsarten

Lernprogramme am PC

Schwerpunkte in Deutsch:

Sprachbastelspiele fördern das Sprachverständnis

Trainieren der Rechtschreibregeln

Üben der Grammatik

Schaffen von Schreibanlässen

Übungen zur Steigerung der Lesekompetenz

Lernprogramme am PC

Zielsetzung 

Umsetzung 

Schüler und Schülerinnen der 1. und 2. Schulstufe sollen sowohl im Klassenverband als auch in Kleingruppen zum Lesen motiviert bzw. im Lesen trainiert werden, um die Lesekompetenz zu steigern

Im Klassenverband:

Einsatz der Klassenbüchereien

Lesespiele in Partner- und Gruppenarbeit

Leserallyes

Vorlesestunden mit Eltern, Großeltern

Besuch in der Gemeindebücherei

In der Kleingruppe:

Sprachbastelspiele zur Förderung des Sprachverständnisses

Lesespiele am PC

Sicherung der Buchstabenkenntnisse

Trainieren der Lesetechnik

Lesepause zum Entspannen auf Lese(Sitz)säcken

Zielsetzung 

Umsetzung 

Schüler und Schülerinnen der 3. und 4. Schulstufe sollen sowohl im Klassenverband als auch in Kleingruppen zum Lesen motiviert bzw. im Lesen trainiert werden, um die Lesekompetenz zu steigern.

Im Klassenverband:



Kinder stellen das eigene Lieblingsbuch vor

Arbeiten mit Broschüren, Zeitungen....

Lesetraining am PC

Einsatz der Klassenbücherei
und Schulbücherei

In Kleingruppen:

Wecken der Lesebereitschaft mittels Lesespielen, Buchvorstellungen,...

Besuch der Gemeindebücherei

Computerspiele zum Trainieren der Leseleistung und der Sinnerfassung

Lesepause zum Entspannen auf

Lese(Sitz)säcken

Zielsetzung 

Umsetzung 

Schüler und Schülerinnen aller Klassen, die an Teilleistungsschwächen leiden, sollen sowohl in Einzelbetreuung als auch in Kleingruppen durch ein spezielles Training gefördert werden. 

Spezielle Programme, die individuell abgestimmt werden, helfen den einzelnen Teilleistungsschwächen entgegenzuwirken. (Einsatz von spezieller Lernsoftware, Rechtschreibtraining, lautanalytisches Funktionstraining, psychomotorische Übungen, Nutzung von Lernstrategien im Bereich Mathematik...)

Zielsetzung 

Umsetzung 

Schwerpunkte:

Arbeit am PC:
Berichte auf der schuleigenen Homepage

Knobel- und Sachaufgaben,

Stochastikbeispiele

z.B.: Interviews führen und auswerten

Literatur:

Selbst Gedichte dichten,

Geschichten schreiben

Schauspiel:

Ein Stück einlernen und aufführen

(Persönlichkeitsschulung)

Natur:

Arbeit mit dem Mikroskop und

Recherchen im Internet

Kunst:

Töpfern, Malen

Arbeiten mit einem Künstler

Schach:

Schulung des logischen Denkens ....